Air dan Manusia

Hai Air! Aku mau bertanya sesuatu tentangmu. Kenapa kau selalu mencari tempat yang paling rendah? 
Setinggi apapun kau berada, kau selalu jatuh dan mengalir dengan tenang menuju ke tempat yang paling rendah. Apa kau bahagia disana? Apa kau senang disana di tempat yang paling rendah?

Kenapa kami, manusia tidak bisa merasakan apa yang kau rasakan? Kami selalu berlomba-lomba untuk mencari dan menduduki "tempat tertinggi". Mungkin, kalau saja kami sepertimu, di dunia ini tidak ada peperangan, perselisihan, bunuh-membunuh, fitnah-memfitnah, atau saling jatuh-menjatuhkan satu sama lain.
Ah, Air.. Seandainya kami sepertimu....

-NR-

You're My Forevermore

Kamu, adalah hal yang tak pernah aku duga sebelumnya. 
Menjalani hari-hari denganmu, tak terasa hampir 2 tahun berlalu. 
Sedih, tangis, tawa, bahagia kita lewati sama-sama. 
Tak ada kata bosan untuk berdebat, bertengkar, dan bercanda denganmu. 
Tak ada kata bosan untuk menangisimu karna tak jarang pula kamu mengecewakanku. 
Bukan masalah besar dan bukan pula masalah fatal, hanya masalah sepele. 
Mungkin karna aku terlalu sensitive? 
Mungkin juga karna kita terlalu sayang?
Entahlah.. yang jelas aku mau kita sama-sama melewati ini semua, menuju pelabuhan yang entah kita belum tahu kapan. LOVE U! ❤

Everything is Change

Perubahan. Itu pasti. Aku, kamu, dia, mereka, atau siapapun pasti mengalami perubahan. Entah itu perubahan yang positif atau negatif. Semua itu tergantung diri kita masing-masing. Mau seperti apa kita? Mau diarahkan kemana hidup kita? Diri kita sendirilah penentunya.

Kita tidak akan pernah tahu kapan perubahan itu akan terjadi. Mau tidak mau, suka tidak suka, ingin tidak ingin, kalau memang sudah saatnya terjadi, maka akan terjadi begitu saja, tanpa kita duga.

Perubahan tidak selamanya menyedihkan. perubahan juga tidak selamanya membahagiakan. Semua selalu mengalami perubahan, siang berubah menjadi malam dan panas berubah menjadi dingin. Semua berubah berganti dengan pasangannya masing-masing. Selama detik terus bergerak berubah menjadi menit, selama itu pula perubahan akan selalu ada. Begitu juga dengan sedih yang berpasangan dengan bahagia. Akan selalu ada tangisan setelah senyuman dan akan selalu ada senyuman setelah tangisan.

-NR-

My Sweety Home

♪♫ "....Another winter day has come... And gone away... In either Paris or Rome.... And I wanna go home....Let me go home...." ♫♪

Dengerin 'Home'nya Michael Buble jadi kepengen ngobrol tentang rumah.

Iyah, rumah tempat tinggal kita. Rumah tempat hunian setiap keluarga. Walaupun ada sih mungkin sebagian dari saudara-saudara kita yang kurang beruntung, ngak punya tempat tinggal :( Semangat ya buat mereka :')

Mmm...tau ngak sih kalian, rumah buat aku itu berasa kayak surga dunia. Hahhaa. Walaupun sometimes terasa seperti neraka yang nglebihin jahanamnya neraka (kayak udah pernah ngerasain neraka surga aja? wkwkk).

Tapi-tapi bener lho, tempat yang paling nyaman senyaman-nyamannya tempat itu yaaa rumah kita sendiri. *kalo menurut aku sih gitu*

Suasana paling nyaman pas di rumah itu, ketika di rumah ngak ada orang, trus kita bisa males-malesan seharian sambil nge-play playlist song favorit kita dengan volume radak kenceng. Wuihh..surgaable banget deh pokonya :D

Tempat paling enak buat nge-galon eh galau maksutnyah :P nge-galau melau sendau terutama di kamar ngedempis di pojokan *ehh. Tempat yang paling istirahatable banget. Tempat yang paling dikangenin ketika kita berpergian jauh. Tempat paling ngirit buat ngumpul sama temen-temen. Iya ngak? Iya-in aja udah. wkwkk.

Walaupun rumah aku kecil sederhana, tapii ngangenin. Ho'oh banget deh. Ngak percaya? Buktinya dulu pas pulang sekolah, tempat yang dituju: rumah. Sekarang pulang ngampus, yang dituju: rumah. Abis palasan sama temen-temen (hang-out maksutnyah wuehehhehe) tujuan terakhir: rumah. Abis pacaran sama pacal eh pacar ter-cin-ta, pulangnya ke: rumah. Abis nglepas stress gegara empet banget di rumah, ujung-ujungnya ya balik lagi ke: rumah. Yee kaannn??

Kesian lho si rumah padahal, walaupun kita sering ninggalin dia semena-mena, tapi dia ngak pernah protes, selalu nerima kita pulang kapan aja. *terharu* *ambil keset 'welcome'* *ngusapin air mata*

Home sweet home banget deh udah. Intinya, sesederhana (baca: sekecil) apapun rumah kita, sejelek apapun rumah kita, dia tetep sweet di hati kita #ecieehh

Yang jelas, kita kudu selalu bersyukur apapun keadaan rumah kita. Banyak di luar sana yang ngak seberuntung kita, ngak bisa ngerasain hangatnya di dalam rumah, ngak bisa ngerasain empetnya di dalam rumah.
So, be thanksgiving up guys! #LetsLoveOurHome #RumahkuSurgaku :D

*SalamNounJiya*

Tips Jomblo Anti Galau

Hare gene masih jomblo? HAHAHAASAMA! -____-  

Nah,berhubung kita senasib, gue mau ngasih tips. Tereeenngg!!

“Tips Jomblo Anti Galau!”

Yep! Buat ente-ente jomblowan en jomblowati  yang kerjaannya cuman ngegalaauu aja ngedempis dipojok kamar, nih gue kasih tips buat kalian. Oke langsung aje ye,

1. Sebagai jomblo, lo harus keep smile!! :D *mendadak goyang Caesar* Eeeehh…bukan bukan, nggak pake goyang juga kaleeess. Iya, lo harus pasang muka senyum, tapiiii jangan senyam senyum sendiri loh ya? Dikira gilak ntar :v
2. Sebagai jomblo tulen, pastinya lo harus move on dulu guys. M-O-V-E O-N. 6 huruf 2 kata ini emang gampang banget buat diucapin, tapi susah buat dipraktekkin. Ya ngak mblo? Tapi tenang aja, sesusah apapun itu asalkan kitanya ada niat it will find the way kok :’)
3. Sebagai jomblo berkualitas, lo kudu posthink alias positive thinking. Apapun keadaannya you should be positive thinking! Inget ya, what you think, what you are. Apa yang lo pikirin, ya itulah elo. Kalo lo pengen yang baik, ya lo kudu berpikir yang baik baik. So, be positive lah! :)
4. Banyakin kegiatan mblo! Semakin lo sibuk, semakin kecil kemungkinan waktu lo buat ber-melau galau dengan lagu sendau \m/
5. Yang terakhir, perbanyak temen! Nah, mumpung lo masih jomblo, ini kesempatan bagus lo buat banyakin temen. Kali aja tuh salah satu dari mereka ada yang ‘klik’ sama lo, jadian deh sama lo, pensiun deh lo dari jabatan jomblo, sembuh lah elo dari “galauisme” *hahhaa apaan lah itu* Yee kaan? :P

Itu aja deh tips dari gue, semoga bisa ngebantu ye mblo  :D

Baiideweii eniiweii basweiii.. yakin aja lah mblo, belahan jiwa kalian itu udah disiapin kok sama Tuhan yang mungkin sekarang masih nyangkut dimanaaaa gitu atau mungkin masih dipinjem temen? *ehh*

Intinya, kalian para jombloers ngak usah galau-galau sendau. Selaaauuu aja mblouuu \m/
Oke, akhir kata  *hashtag* SALAMJOMBLO *nyilangin tangan ala Andovi da Lopez* *whuehehehe* #MODUS *noleh ke arah kamera ala skinny indonesian24*

Oiye, buat yang pengen nambahin, kali aja kalian punya tips selain 5 diatas, monggo corat-coret aja tuh di kotak bawah.  Tingkiu :) *pasang senyum termanis ala Noun Jiya* hehehe

Gombal Itu Perlu!

Iya, perlu. Terkadang gombal emang diperluin lhoh dalam suatu hubungan. Itu tuh hubungan antara lawan jenis yang digadang-gadang katanya cinta sejati. *eeh cieeehh* *uhukk*. Ya ngak sih? kalian-kalian (cewek) pasti seneng dong kalo digombalin, apalagi yang nggombalin mas pacar. #Ahayy Hayoo ngaku aja deh?? muehehe.

Bakal jadi kendala loh kalo semisal ada suatu kondisi dimana si cewek sukanya digombalin sedangkan si cowoknya malah  pakem. Iya, padahal biasanya malah cowok kan yang pinter nggombal. Emm..masalah kecil jadi besar gegara ternyata si cewek pengen digombalin ama cowoknyah, tapi si cowok nggak bisa nggombal. Duh duh.. Dan sebaliknya juga, kalo semisal si cowoknya pinter nggombal, tapi ceweknya pakem, yah sama aja. Ayolaah..kalian para cewek juga harus bisa nggombal! baca: emansipasi wanita *nah loh*

Oke gini yah, kalo semisal kalian dalam situasi ini coba deh kamu (cowok/cewek) ngomong ama pasangan kamu, jujur aja  kalo kamu pengen digombalin. Dan si pasangan juga kudu ngehargain keinginan cowok/ceweknya, yah walopun nggak bisa nggombal, usahalah. Jaman udah canggih mamen, tanya tuh ama “embah gugel” pasti dijawab dengan serentetan gombal-annya. Itu sih masukan aja dari gue, dilakuin monggo, ngak ya ngak masalah. Toh kalian juga yang ngejalanin. :)

Kembali ke personnya masing-masing sih, ada kok tipe orang yang ngak suka digombalin dan ngak suka nggombal, Ada! Tapi kalo situasinya kayak diatas, apa salahnya dicoba buat ngebahagiain pasangan?  Ibarat kue tart, ngak seru kalo ngak pake hiasan. Nah..sama kaya suatu hubungan yang ngak seru kalo ngak pake nggombal. wuahahaaa itu versi gue sih. Soalnya pernah gue denger beberapa temen gue ngeluh kepengen digombalin gegara si pasangan kagak bisa nggombal. *ehh* oke. Ngak maksud. :P

Dan gue sendiri juga ngak munafik, gue seneng kalo digombalin sama pacar sendiri. Inget ya, SAMA PACAR SENDIRI. *capslock error* Beda lhoh rasanya digombalin pacar sendiri sama digombalin orang lain. Apalagi sama pacar orang. *ehh*
Rasanya lebih ‘nyess’ digombalin sama pacar sendiri ketimbang yang lain. *nyess? what is nyess?* *hahhaa you know what lah* Oke lanjut. Apalagi kalo nggombalnya nggak kita duga, wahh bakal melting-melting ngak jelas tuh. Ahhahaakk.

Udah..udah ah jadi curcol kan gue. Oke tak apa asal jangan “carcol” (pacar colongan) *Ups! *Uhukk*. Segitu dulu deh, coretan dari gue. Keburu mo mandik inih -___-  Semoga bermanfaat yak! C U!

PENGERTIAN DAN PERBEDAAN TEKNIK, STRATEGI, METODE, PENDEKATAN, DAN MODEL PEMBELAJARAN

1.   Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: (1) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach) dan (2) pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).

2.   Strategi pembelajaran

Dari pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan selanjutnya diturunkan ke dalam Strategi Pembelajaran. Newman dan Logan (Abin Syamsuddin Makmun, 2003) mengemukakan empat unsur strategi dari setiap usaha, yaitu:

1.    Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil (out put) dan sasaran (target) yang harus dicapai, dengan mempertimbangkan aspirasi dan selera masyarakat yang memerlukannya.

2.    Mempertimbangkan dan memilih jalan pendekatan utama (basic way) yang paling efektif untuk mencapai sasaran.

3.    Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah (steps) yang akan dtempuh sejak titik awal sampai dengan sasaran.

4.    Mempertimbangkan dan menetapkan tolok ukur (criteria) dan patokan ukuran (standard) untuk mengukur dan menilai taraf keberhasilan (achievement) usaha.

Jika kita terapkan dalam konteks pembelajaran, keempat unsur tersebut adalah:

1.    Menetapkan spesifikasi dan kualifikasi tujuan pembelajaran yakni perubahan profil perilaku dan pribadi peserta didik.

2.    Mempertimbangkan dan memilih sistem pendekatan pembelajaran yang dipandang paling efektif.

3.    Mempertimbangkan dan menetapkan langkah-langkah atau prosedur, metode dan teknik pembelajaran.

4.    Menetapkan norma-norma dan batas minimum ukuran keberhasilan atau kriteria dan ukuran baku keberhasilan.

Sementara itu, Kemp (Wina Senjaya, 2008) mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien. Selanjutnya, dengan mengutip pemikiran J. R David, Wina Senjaya (2008) menyebutkan bahwa dalam strategi pembelajaran terkandung makna perencanaan. Artinya, bahwa strategi pada dasarnya masih bersifat konseptual tentang keputusan-keputusan yang akan diambil dalam suatu pelaksanaan pembelajaran.

Dilihat dari strateginya, pembelajaran dapat dikelompokkan ke dalam dua bagian pula, yaitu: (1) exposition-discovery learning dan (2) group-individual learning (Rowntree dalam Wina Senjaya, 2008). Ditinjau dari cara penyajian dan cara pengolahannya, strategi pembelajaran dapat dibedakan antara strategi pembelajaran induktif dan strategi pembelajaran deduktif. Strategi pembelajaran sifatnya masih konseptual dan untuk mengimplementasikannya digunakan berbagai metode pembelajaran tertentu. Dengan kata lain, strategi merupakan “a plan of operation achieving something” sedangkan metode adalah “a way in achieving something” (Wina Senjaya (2008).

3.   Metode pembelajaran

Jadi, metode pembelajaran di sini dapat diartikan sebagai cara yang digunakan untuk mengimplementasikan rencana yang sudah disusun dalam bentuk kegiatan nyata dan praktis untuk mencapai tujuan pembelajaran. Terdapat beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengimplementasikan strategi pembelajaran, diantaranya: (1) ceramah; (2) demonstrasi; (3) diskusi; (4) simulasi; (5) laboratorium; (6) pengalaman lapangan; (7) brainstorming; (8) debat, (9) simposium, dan sebagainya.

4.   Teknik Pembelajaran

Selanjutnya metode pembelajaran dijabarkan ke dalam teknik dan taktik pembelajaran. Dengan demikian, teknik pembelajaran dapat diatikan sebagai cara yang dilakukan seseorang dalam mengimplementasikan suatu metode secara spesifik. Misalkan, penggunaan metode ceramah pada kelas dengan jumlah siswa yang relatif banyak membutuhkan teknik tersendiri, yang tentunya secara teknis akan berbeda dengan penggunaan metode ceramah pada kelas yang jumlah siswanya terbatas. Demikian pula, dengan penggunaan metode diskusi, perlu digunakan teknik yang berbeda pada kelas yang siswanya tergolong aktif dengan kelas yang siswanya tergolong pasif. Dalam hal ini, guru pun dapat berganti-ganti teknik meskipun dalam koridor metode yang sama.

5.   Taktik Pembelajaran

Sementara taktik pembelajaran merupakan gaya seseorang dalam melaksanakan metode atau teknik pembelajaran tertentu yang sifatnya individual. Misalkan, terdapat dua orang sama-sama menggunakan metode ceramah, tetapi mungkin akan sangat berbeda dalam taktik yang digunakannya. Dalam penyajiannya, yang satu cenderung banyak diselingi dengan humor karena memang dia memiliki sense of humor yang tinggi, sementara yang satunya lagi kurang memiliki sense of humor, tetapi lebih banyak menggunakan alat bantu elektronik karena dia memang sangat menguasai bidang itu. Dalam gaya pembelajaran akan tampak keunikan atau kekhasan dari masing-masing guru, sesuai dengan kemampuan, pengalaman dan tipe kepribadian dari guru yang bersangkutan. Dalam taktik ini, pembelajaran akan menjadi sebuah ilmu sekalkigus juga seni (kiat).

6.   Model Pembelajaran

Apabila antara pendekatan, strategi, metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut dengan model pembelajaran. Jadi, model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

Berkenaan dengan model pembelajaran, Bruce Joyce dan Marsha Weil (Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990) mengetengahkan 4 (empat) kelompok model pembelajaran, yaitu: (1) model interaksi sosial; (2) model pengolahan informasi; (3) model personal-humanistik; dan (4) model modifikasi tingkah laku. Kendati demikian, seringkali penggunaan istilah model pembelajaran tersebut diidentikkan dengan strategi pembelajaran.

Untuk lebih jelasnya, posisi hierarkis dari masing-masing istilah tersebut, kiranya dapat divisualisasikan sebagai berikut:

Di luar istilah-istilah tersebut, dalam proses pembelajaran dikenal juga istilah desain pembelajaran.  Jika strategi pembelajaran lebih berkenaan dengan pola umum dan prosedur umum aktivitas pembelajaran, sedangkan desain pembelajaran lebih menunjuk kepada cara-cara merencanakan suatu sistem lingkungan belajar tertentu setelah ditetapkan strategi pembelajaran tertentu. Jika dianalogikan dengan pembuatan rumah, strategi membicarakan tentang berbagai kemungkinan tipe atau jenis rumah yang hendak dibangun (rumah joglo, rumah gadang, rumah modern, dan sebagainya), masing-masing akan menampilkan kesan dan pesan yang berbeda dan unik. Sedangkan desain adalah menetapkan cetak biru (blue print) rumah yang akan dibangun beserta bahan-bahan yang diperlukan dan urutan-urutan langkah konstruksinya, maupun kriteria penyelesaiannya, mulai dari tahap awal sampai dengan tahap akhir, setelah ditetapkan tipe rumah yang akan dibangun.

Berdasarkan uraian di atas, bahwa untuk dapat melaksanakan tugasnya secara profesional, seorang guru dituntut dapat memahami dan memliki keterampilan yang memadai dalam mengembangkan berbagai model pembelajaran yang efektif, kreatif dan menyenangkan, sebagaimana diisyaratkan dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.

Mencermati upaya reformasi pembelajaran yang sedang dikembangkan di Indonesia, para guru atau calon guru saat ini banyak ditawari dengan aneka pilihan model pembelajaran, yang kadang-kadang untuk kepentingan penelitian (penelitian akademik maupun penelitian tindakan) sangat sulit menermukan sumber-sumber literarturnya. Namun, jika para guru (calon guru) telah dapat memahami konsep atau teori dasar pembelajaran yang merujuk pada proses (beserta konsep dan teori) pembelajaran sebagaimana dikemukakan di atas, maka pada dasarnya guru pun dapat secara kreatif mencobakan dan mengembangkan model pembelajaran tersendiri yang khas, sesuai dengan kondisi nyata di tempat kerja masing-masing, sehingga pada gilirannya akan muncul model-model pembelajaran versi guru yang bersangkutan, yang tentunya semakin memperkaya khazanah model pembelajaran yang telah ada.

==========

Daftar Pustaka:

Abin Syamsuddin Makmun. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: Rosda Karya Remaja.

Dedi Supriawan dan A. Benyamin Surasega, 1990. Strategi Belajar Mengajar (Diktat Kuliah). Bandung: FPTK-IKIP Bandung.

Udin S. Winataputra. 2003. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Wina Senjaya. 2008. Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Beda Strategi, Model, Pendekatan, Metode, dan Teknik Pembelajaran (http://smacepiring.wordpress.com/)

=========

Sumber: http://akhmadsudrajat.wordpress.com/2008/09/12/pendekatan-strategi-metode-teknik-dan-model-pembelajaran/ (diakses pada 16 September 2013)